Michele Pasin / Quotes

A scuola si dovrebbe parlare di libertà

A scuola si dovrebbe parlare soprattutto del concetto chiave della vita del singolo: la libertà. Quel difficile percorso che può portarci a vivere in un modo molto simile a come vogliamo, sconfiggendo i draghi sputafuoco dei condizionamenti, i limiti imposti dal sistema economico, le trappole commerciali, fiscali, edonistiche, e riappropriandoci in tempo utile della nostra esistenza.

Saved 28 November 2014 / www.amazon.com ↗

#freedom #education #consumerism

In Giappone la storia è morta

andammo a Kobe con dei biglietti gratuiti che Suehiro aveva ricevuto da sua zia. Volevamo capire se il terremoto del gennaio 1995 aveva lasciato delle tracce…

Dio odia il Giappone (Douglas Coupland, M. Howatson and Anna Mioni) #japan #consumerism #history #future

Un'amante in ufficio, una famiglia che vuole cose

D’altra parte non erano state proprio queste caratteristiche fisiche e psicologiche ad attrarlo quando, su raccomandazione di qualcuno, era venuta per un…

Villa Metaphora (Andrea De Carlo) #infidelity #marriage #consumerism #family

A PhD turned waitress

So, here I sit, a disgruntled graduate of the system. A PhD turned waitress. A waste of taxpayer money, of my own time and that of the people who taught me. I…

# Is a PhD the path to a grad job? Ask the waitress with several degrees #PhD #academics #education

A project that leaves children curious

This story is an example of what Dewey would call an educational experience. The teacher observed and asked questions to find out what the children already…

Theories of Childhood, Second Edition (Carol Garhart Mooney) #curiosity #teaching #education #child-development

Admitting ignorance is the first step to learning

If you don’t let a teacher know at what level you are—by asking a question, or revealing your ignorance—you will not learn or grow. You cannot pretend for…

The 7 Habits of Highly Effective People (Stephen R. Covey) #ignorance #learning #education

Becoming John Dewey (reference)

Dalton, Thomas C. 2002. Becoming John Dewey: Dilemmas of a Philosopher and Naturalist. Bloomington, IN: Indiana University Press.

Theories of Childhood, Second Edition (Carol Garhart Mooney) #education #philosophy