Uno studio condotto da Pam Mueller di Princeton e da Daniel Oppenheimer della Ucla ha comparato i risultati degli studenti che avevano trascritto le parole del loro professore in maniera tradizionale con chi l’aveva fatto usando un computer: mentre i secondi erano riusciti a riportare più fedelmente le parole del docente, chi aveva usato i normali fogli le ricordava molto meglio ed era maggiormente in grado di argomentarle.Non solo, anche chiedendo agli studenti muniti di tablet di non limitarsi a scrivere parola per parola, questi non sono riusciti realizzare un’elaborazione del testo.